【Maya英文書單③】Now I’m Reading! 自然發音&分級讀本(灌溉英語樹Step2指定用書)

讀完常見字讀本(Sight Words)接續【灌溉英語樹計畫】Step2 _Alphabet & Phonics(認識字母&自然發音)部分,Maya指定的自然發音讀本是這套知名藍燈書屋(Random House)出版的《Now I’m Reading!》分級讀本(簡稱NIR) ,正式跟大家say Hello!

自2016年不厭其煩講了快三年,追蹤我們的爸媽應該都可以倒背如流:

Sight Words辨識量和自然發音拼音能力,是英語啟蒙幼童進入獨立閱讀的兩大重要基礎。

已經完成【灌溉英語樹】Step1 Sight Words Listening & Reading常見字讀本朗讀)兩套讀本的小小閱讀家,接下來將銜接 NIR 這套分級讀本,進入以Phonics為主的閱讀內容。我們首先挑選的是NIR Pre-reader、Level 1、Level 2三階,除檢視和複習常見字外,也開始加入長短母音、基礎子音的初階閱讀教材。

備註
Step1兩套讀本分別為入門的《Sight Word Readers》(簡稱SWR) 和進階的《Noodles》。由於NIR是分級讀本,也是和我們的計劃一樣,從常見字讀本入門。故新加入者,也可以直接使用NIR Pre-Reader來取代SWR。那有人問:「SWR和NIR Pre-Reader有何不同?」架構上是完全符合常見字讀本的格式,只不過NIR內容物比較完整,Pre-Reader這一階共四冊,每冊8-10本不等小書,常見字和認知讀本個兩冊(什麼是認知讀本見後詳述)。另有72張常見字閃卡,讓父母在閱讀後和孩子有更多互動的玩法。

爸媽可能會很好奇,市面上phonics讀本版本何其多,為何我們獨挑NIR呢?

其中一個很關鍵考量,就是看重它在Level 1/2中,採用循序漸進 ”增加單字“ 和“句子長度”的型態,引導孩子逐步閱讀更長、更複雜的句型,也為後續【灌溉英語樹計畫】中造句練習(Sentence building)這一脈分枝預作準備(請自行參考上圖英語樹架構圖)。

The fox.
The red fox.
The red fox begs.
The red fox begs for chips.

【小叮嚀】
英語不同環節的學習,都不可能是分散獨立操作,也不會是念完某一項再接另一個。掌握正確的學習步驟與方式,各階段搭配適合的教材(具),同時將前後銜接的問題思考進去,這才是規劃一個語言學習最困難,更是我們【灌溉英語樹計畫】有其價值之處。

Now I’m Reading! 分級讀本 by Random House

  • NIR 是依照美國共同核心教學標準CCSS所編列,整合發音和說故事兩大閱讀元素,經證實Step-by-Step就能有效建立兒童逐步完成獨立閱讀目標的分級套書;每冊書封底開宗明義寫著

”The greatest success comes from a balance of phonics and literature-based reading. Now I’m Reading!™️ successful combines both of build confident, independent readers.”

這段話,在NIR每冊書封底開宗明義這樣寫。

作為Step 2 自然發音指定讀本的NIR,共有Pre-Reader、Level 1、Level 2三個分級。學習重點和各分級內容物如下,是有系統性且兼具鼓勵(獎勵貼紙)、互動(閃卡)的分級讀本設計:

Rre-Reader:常見字(透過可預測圖案文字,即重複句型),基礎認知詞彙
Level 1:短母音,子音
Level 2:長短母音,子音,常見字加強

NIR分級套書 設計重點&特色

由於這是我們【灌溉英語樹計畫】獨家建議的英文書單,若您的孩子已循序唸完Step 1兩套讀本,接著我們將提供您一個閱讀檢測小工具,瞭解孩子的閱讀和吸收狀況,作為從哪銜接NIR(共有Pre-Reader/Level 1/Level 2 三階)參考。

  • 每冊包含8~10本小故事,以韻文方式呈現,套書兼顧了字數簡潔、插圖大於文字、逗趣幽默的故事情節(圖文對照),最適合初階閱讀者;和孩子細細品味,還能學習到不同中文意境的美式幽默,這也是透過語言認識異國文化的一個起點。
  • 每本書主題明確,聚焦重點單字與發音。還有讀後問題與小活動。
  • 親師手冊(Parent/Teacher Guide)提供專業建議與方法告訴家長、老師們如何運用本書。
  • 獨特的資料夾形式的創意收納設計,貼心、輕薄、攜帶方便。

廢話不多說,我們就趕緊正式進入各分級的細部介紹和分享。

分級介紹 (1):Pre-Reader

四大冊中,兩冊是「常見字讀本」(Sight Words),兩冊是架構在常見字基礎下的「認知讀本」,融入各式早期學習概念內容(Early-Learning concepts),例如顏色、情緒、食物、動物、職業等,更是很建議搭配全英鰻魚機做為閱讀後小對戰遊戲使用,為幼童啟蒙閱讀增添更多的趣味元素,跳脫單純死板板閱讀(參考下面影片)

以下,我就常見字和認知讀本,各挑其中一本介紹。


(範例) Pre-Reader 常見字讀本:More Word Play

以【More Word Play】為例,裡面包含Yes or NO, Not on me, Mom and Dad等8本小書。
兩冊共8+8本讀本,已經唸過Step1想要檢視孩子常見字學習成效,且處於學齡前階段(3-4歲),蠻鼓勵再唸一套有助常見字基礎奠定。(叮嚀:買常見字閃卡回來硬背,和從讀本句子去學習常見字,意義完全不同)

下面,我們舉《Hide and Seek》這本常見字小書為例。
每本均有10面內文,最後有[After You Read]讀後單元,讓家長透過簡單的引導,和小朋友一起複習唸過的內容,也會列出該本主要學習是哪幾個常見字。像其中一本《Hide and Seek》就是以I/You兩個常見字,描述一個小女孩從看到貓,追貓,丟了貓,找到貓,用重複句型 I___You.帶出要學習的兩個Sight Words。

► 掌握孩子心理的獎勵閱讀設計:每唸完一本常見字讀本,就可以讓小朋友在封面內頁著上自己喜歡的顏色「Each time you read this book all on your own, color in one Section of the circle. Soon your circle will be complete, and you will be on your way to becoming a super reader.」除了激勵閱讀外,我會希望爸媽每一次都能唸這一段話給孩子聽,聽了N次後,小朋友很有可能把這一整段話背起來,你會欣喜若狂呢!

►Activity Book(活動手冊):手冊中提到好多項互動學習小遊戲,以及簡易的紙上活動練習,提供家長閱讀後操作,例如單字小偵探(Word Detevtive),隨便拿一本書或雜誌,請孩子找出設定的常見字,甚至數數看有幾個。

當然,家長也可以自創,或是參考【中文家庭雙語小孩】臉書社團內提供的常見字親子遊戲。

唸完一套常見字讀本,想檢視和增強孩子常見字(Sight Words)紮實度和識字量,可多唸一套常見字讀本,故從NIR Pre-reader開始。(唸完第一套常見字讀本,孩子吸收不如預期該怎麼辦?)👈🏿 若無法打開,請先加入FB中文家庭雙語小孩社團。

(範例) Pre-Reader 認知讀本:

Pre-Reader這一階,除兩冊常見字讀本外,更在【Look Around】和【My World】兩冊規劃三歲以上幼童,基本日常認知主題。什麼是「認知讀本」呢?像顏色、動物、數數、情緒….等,共20個認知主題。在這兩冊20本小書中,除加入認知內容外,常見字的部分也持續複習和新增。

基本上,NIR在Pre Reader中,巧妙將認知領域規劃進來的作法,是我個人非常推崇的。孩子可以同步學會,甚至應用這些日常生活中最常接觸的事物,想一想,我們買中文圖書最先不也是選擇認知類型的嗎?

►《My Family》教各種常用稱謂,如mom/dad/uncle。《Dress Up》教基本穿戴衣物名稱,如shirt/tie/hat等。
►認知讀本依照每本主題,置入相關認知內容。每一本最末頁都會列出該書全數細項。

►小朋友最愛的獎勵貼紙:除【Word Play】和【More Word Play】常見字讀本的獎勵是用著色形式外,其餘各冊都採「貼紙」型態。每一本小書配置4張貼紙,每唸完一次小朋友就可以獲得一張貼在封面內頁,別小看這40張貼紙,真的有激勵孩子持續閱讀的神奇魔力唷!

分級介紹 (2):Level 1

轉圈!撒花!從Level 1開始,我們的孩子就要正式進入Phonics 自然發音啟蒙閱讀嚕!爸媽可以在這個轉換階段,用你們的方式好好嘉獎一下孩子。

Level 1 同樣有四冊,每冊均有10本小讀本(相當一個等級有40本小書)、1本家長手冊、40張獎勵貼紙。這等級適讀年齡為4–8歲,共花了四冊章節,專注在Short Vowel sounds(短母音a/e/i/o/u)、Simple consonant sounds(子音)、Mixed vowel sounds(混合母音)等上面,協助孩子透過閱讀熟悉最基礎的自然發音閱讀。

分冊系列主題分別為:Big Fun, Animal Antics, Playful Pals, Clever Critters.

我挑選了四冊中,唯一有加入Mixed vowel sound(混合母音)的【Clever Critters(聰明的小動物)】這一冊來分享,讓爸媽能更詳細詳細瞭解NIR在自然發音閱讀上的安排。

The yak. (一隻犛牛)(母音a)

The yak ran.(一隻犛牛在跑)(母音a)

The yak ran with a bag.(一隻背著袋子的犛牛在跑)(母音a)

The yak ran with a bag to the top.(一隻背著袋子的犛牛跑到山頂)(母音a/o)

爸媽不難從《The Hot Yak》中看出作者試圖在有情境,頗具趣味的小故事中(透過圖片提供小朋友故事線索,不用翻譯也可以經由前後文推敲出不認識的詞彙),帶出具備母音a和o的單字;同時又採「循序漸進」增加單字的方式讓句子更趨完整,引導小朋友閱讀更長、更複雜的句子。大家別小看這樣的設計,經由短而長的句子變化,對甫接觸閱讀的孩子,有莫大的幫助。

【重要小叮嚀】
當爸媽發現孩子讀到第四句,開始出現一兩個不懂的單字時,千萬不要急著給孩子答案,請有耐心地繼續邊看圖,邊跟著CD讀完整個故事,經由「看圖說故事」的線索引導下,多數孩子都可以靠自己理解小故事想要傳達的意思,甚至將句意與新單字進行連結。

► After You Read單元,利用問答方式,瞭解孩子對全文的理解程度(What does the yak have in his bag?),甚至用當下累積的詞彙,嘗試用完整句子敘述答案。同時,引導孩子認識更多相同韻腳的單字(What other words rhyme with “fan”?)

► 獎勵貼紙:上面提過,在Parent/Teacher Guide(親師手冊)中附有40張貼紙,每本4個,每唸完一次請頒發一枚貼紙給寶貝。

分級介紹:Level 2

Level 2接續Level 1,從短母音(short vowel sounds)往長短母音(long vowel and short vowel sounds)混合編排,並且融入更多子音陣容,一樣採「階梯式」堆疊單字的形式,讓孩子逐步理解更複雜的句子內容。

Level 2變成只有三冊,每冊一樣10本小讀本(三冊共30本)、1本家長手冊、40張獎勵貼紙。分冊系列主題分別為:Amazing Animals, Snack Attack, Rhyme Time。

Level 2挑選用10本讀本說了十個有趣又驚人小故事的【Amazing Animals】作為範例。

親師手冊中提到這系列提供:10個長母音故事(10 long-vowel stories)、以文學基礎的方式呈現故事編排(A literature-based appraoch)、簡單且重複的文字(Simple, repetitive text)、堆疊積木的建構模式(A building-block pattern)、繽紛充滿樂趣且詳盡的配圖(Colorful, fun-filled, detailed illustrations)、延伸的各種活動(Extended activities)、適當且有系統的技能學習安排(An appropriate, organized sequence of skills including)等,都是整個Level 2設計圍繞的主軸。

The seal.

The seal is speeding.

The seal is speeding in a jeep.

The seal is speeding in a green jeep.

一整個好可愛溫馨的老鼠娶親的故事喔!

The mice.

The white mice.

The white mice lined up.

The white mice lined up on a ship.

Smile!

The bribe arrived.

The bride arrived in silk.

The mice grinned.

以上,就是【灌溉英語樹計畫】Step 2我們建議的Maya英文書單❸。再復述一次,Pre-Reader/Level 1/Level 2三個等級,適讀年齡為3~8歲兒童,共11冊(每冊8~10本小讀本),主要從Sight Words出發接著進入到Phonics的英語閱讀啟蒙初階讀本。

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