記得Maya學齡階段，我也曾試圖想為她安排線上英語課，但囿於當時網路資訊不如現在透明，鮮少有詳細授課細節提供害怕和業務正面交鋒的我，自行潛水評估的內容（真實上課影片更是一片難求）。因此，逼不得已最後我只能帶著Maya過五關斬六將，費了長達2-3個月時間，前後試上過六家線上品牌，最後才覓得理想的線上平台。
時至今日，即使線上品牌百家爭鳴，網路取得上課片段不餘匱乏，甚至一次性業配多如牛毛，表淺放幾張上課照、寫一下該明星或部落客對英語教育的重視，天真以為這樣我們就夠了？！我想這些對要認真評估的家長來說，應屬於「低參考價值」的資訊內容。此外，你是否就算鼓起勇氣與顧問正面交鋒，他們提供的內容仍舊無法滿足想要一窺更多的你呢？
正因走過這一段，我深諳爬不到「系統」且「完整」的參考資訊的無助。這次特別花了不少時間，將自己當初評估是否將線上英語，納為輔助學習管道時（畢竟Maya已上全美），最想瞭解的課程重點和上課方式，一次完整為大家收錄。（除部分歷史上課內容，特別感謝Oikid願意配合我提出的示範版教材供我拍攝）
俗諺說：「樹頭站得穩，不驚樹尾作風颱。」
與我們一直掛嘴邊 “第一步，很重要！” 想傳遞的不謀而和。
請相信我們，啟蒙紮根做的好，以後要上公立抑或考私校，甚至想補到心智渙散都隨便你。
接著，我們將以目前Maya使用的線上英語品牌(Oikid)為例，破天荒！！！單刀直入！！！捨棄華麗辭藻，首次「完整收錄」每個等級的上課精髓，讓爸媽一秒看懂「上什麼？」＆「怎麼上？」，無需爬文爬到手中風。
- 一篇文章分享一個等級（Level）內容
- 採『文字＋短影片』對照型態
使用線上英語，2大細節請把握…
❶ 提問┃多開口互動，收穫就是你的！
在正式進入介紹前，有些話想對爸媽說。每一個學習領域，父母「以身作則」、「不恥下問」示範給孩子看，對他們的影響甚為深遠。正確紮根很重要，學習態度更是不得馬虎！下面這段阿母獻醜我破英文的片段，為的就是希望教會Maya主動開口請教老師，不管我說的好與壞，學語言就是要敢說，在開口中找答案、做調整、求進步。（孩子進入軌道後，建議家長把上課空間交給師生二人，家長看課後回放就好）
因此，初期家長可以像我一樣協助孩子提問，同時讓小朋友瞭解線上課程是「你來我往」，並非只聽老師講！「提問習慣」同時也是台灣學生很欠缺的，希望下一代可從學齡前階段就開始養成。
❷ 暖場┃黃金3分鐘 自信口說好輕鬆！
Oikid每一堂25分課程開始前，老師都會花2-3分鐘，依照孩子程度與能力，以自我介紹作為暖場，有助拉近師生距離。例如：幾歲？(How old are you?) 今天過得如何？（How are you today?）今天做什麼？（What do you do today?）…興趣嗜好等，再依據孩子回覆的內容，近一步做延伸談論。
我觀察過，當孩子回應愈熱切，表現出想要「聊」的態度，通常老師話匣子也會被打開，拉長Free Talk的時間。建議初學幼童，最好能固定1-3個老師（完全無程度可先安排雙語老師），師生間熟悉度大，每一次的生活對話更容易被累積和延伸。
為什麼我特別強調這看似不起眼的「黃金3分鐘」呢？除經常被學生和家長忽略外，聊日常生活趣事是最容易記憶吸收，且最實用的，也是積累出驚人會話能力不可小覷的一環。因此，具備基本口說能力後，建議務必多鼓勵孩子開口（無疑是講愈多，賺愈多的概念😝!）下面是Maya某次上課的黃金3分鐘，最後無意中聊到她最愛的「角落生物」整個人開心的不得了，上課也更帶勁。
4歲起 給孩子每週3次，25分/次全英口說環境
Maya使用的Oikid採用對標美國CCSS (Common Core State Standards)標準的自編教材，與國際接軌不落拍，更可因應台灣兒童學習反饋，定時機動調整內容，靈活性更甚制式套裝教材。課程設計上，主要綜合聽說讀寫四大能力的全面發展，將課程分成L1~L8 八個級別。課程安排上，則運用發音、字母、基礎認知、會話、情境故事、數學、科學、語言藝術、社會等九大主題整合課程。
Level 1&2 主要協助幼童建立良好的語言認知，活用切身相關的生活範疇，藉此學習字母、數字、顏色、形狀等基本認知。稍加留意你會發現到，這就是「母語式語言學習」的關鍵，既然稱之為母語，就會從生活周遭，基本用語出發，絕不會像傳統填鴨躁進地要小孩拼音，背單字，學文法等一連串完全違背「聽/說/讀/寫」順序的錯誤教學方式。
Level 1┃負責教會初學者基本生活大小事
根據Oikid課綱，Level 1包含升等考試共有68堂課。若以每週固定2~3堂計算，六～九個月可上完 L1的課程。前面提到 L1-2 是基礎能力建立，故 L1主要規劃以下三大區塊，希望用六～九月的時間，幫助幼童有能力用與生活相關的內容來進行對話，這完全與3歲開始進入全美幼兒園的學習歷程是相仿的。
- 26個字母拼讀
- 基礎認知＆對話
- 學單字＆唸句子
☆ Level 1 課程重點＆上課影片參考
❶ 26基礎字母認知(Alphabets recognition)
完全沒接觸過英文的孩童，完成程度測驗後，規劃14堂課學習A~Z基礎認知，包含大小寫字母＆拼讀音。一開始，就是學每一個字母的『拼/讀音』，要會認字與發音才行。這與傳統我們第一次教孩子只專注在讀音是比較大的不同。畢竟，認識拼音是為了銜接 L2自然發音的學習做準備！
遠在他國的線上老師，隔著螢幕依舊有72變，尤其Oikid老師都須具備幼教相關背景，更能抓住小朋友的心理。上過課後，與Maya全美幼兒園外師相比較，除了螢幕內外兩個世界，老師授課方式與內容，就我個人觀察絕對比填鴨式的「英文補習班」更有助於初學英語的幼童，更別提滿滿25分鐘「全英語環境」這一個優勢了！
字母部分，我分別放上純外師＆雙語老師上課片段，爸媽可以視孩子的個性、接觸英語程度等，自行評估適合哪類老師。
❷ 基礎認知＆對話(Basic Concepts recognition & Conversation)
學語言，最基本的就是要『開 口 說！』
因此，讓孩子（1）理解以及應用最初階的社交對話（2）了解問句並按指示回答（3）了解並回應日常生活相關問題，三個不同面向的練習是 L1的一大重點。此外，【Math數學】也是每一個級別會特別被規劃進來的主要區塊，像 L1就須完成認識數字1-10，Let’s Count！（數一數），Counting within 100 （數100內的數字）。
上述這些基本句子，都是日後會一直出現在對話當中，也是生活中最常使用的，學習刻不容緩指數五顆星！
【補充】上面三面向課程主題如附：（1）Hello!/ How are you?/Introduce yourself。（2）Colors and Shapes recognition/Feelings/What can you do? /People and Body/Food and Drink/Weather（3）Verb/Animals/Time/Classroom/House/Room/Transportation & Places
另外，L1也著重引導孩子圍繞【 I 我】這個架構下，發展出來的相關生活重點。例如：
Body (身體) Which one is your hand/eye/foot?
Family (家庭) Who is this? This is my grandma/ grandpa.
Birthday (生日）What day is today? This is my birthday. What do you do on your birthday?
完成 L1級別，至少學會100個常見字(Sight Words) ＆關鍵字（Highlight Words）
❸ 學單字 ＆練照句（Let’s learn Vocabulary）
L1 的第三大重點規劃了23堂課，採環繞某一主題，帶出相關聯單字＆句子練習。包含Common Statement（日常用語)，Common Verbs（常用動詞），Daily Life words（常見單字），Kids Actions（孩子們的行為），Colorful things（多彩的東西），Words in Stories（故事裡的單字）…….。
這樣的課綱安排，與我們一直說的下面這句話是完全一致的。
單字，儘可能勿脫離句子獨立學習！
下面影片截錄的是【Unit 55 Egypt 埃及】這堂課片段，相關單字像是Camel, Zoo, Hump, Mummy, Pyramid/Dip等。每一個單字都會練習「照句」，老師也會適時講述與主題相關的簡單常識或故事。
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