【英學習方法】閱讀&聽說不偏廢!線上英語+有聲閱讀平台在家聯手打造三大軟實力 (內有1-12歲片單推薦)┃鰻魚家家酒


『救狼喔!看到鬼!』我家小姐又窩在書堆裡了啦!
最近,Maya看遍各式希臘、羅馬神話,像是女妖美杜莎Medusa、天神宙斯Zeus、海神波塞頓等,個個如數家珍,每天洗澡還硬要講一個給我聽,看她張著明亮大眼,栩栩如生描述著,每一個人物說得比隔壁鄰居還要熟,我全然感受到她的熱愛;不僅如此,更承襲娘親我的喜好,也戀上了神秘古埃及相關記事。

重點是,以上這些故事,不但非強迫唸的,每一個還都是從英語閱讀中看來的!

除此之外,日前更熱切迷上了《Zeke Meeks collection》系列,連吃飯也央求我們:「可以繼續看嗎?」像昨天,我和爸爸在餐廳吃飯,客廳傳來一陣陣開心的笑聲,那歡樂的聲音就和看影片的心情不相上下 🥳,我們就想說到底有多好看?並且因為電子書朗讀語速頗快,我們也想知道她Maya到底聽懂多少?

《Zeke Meeks collection》系列小說,每本平均128頁左右,適合7-10歲兒童閱讀,Lexile 藍思600L左右。
Zeke Meeks是一個三年級學生,他有討厭的姊姊跟妹妹,還要面對學校討厭的女生。
他認為生活中怎麼能有這麼多苦難!是套搞笑又有趣的校園小說。

於是,就把Maya叫過來講述某個章節,還真不是看假的,該有的重點都談到了。
由於,Maya已經進行到這種一本動輒一百多頁的「章節書(Chapter book)」,我就不會像以前看圖畫書(Picture book)或橋樑書(Beginning Reader)階段,要求她每一本都要朗讀一次,再聽一次,就依照她自己的喜好,用看的、用聽的由她自己選擇。

像鰻魚在看《Zeke Meeks collection》系列時,就是以「聽」為主,稍微聽不懂就回去「看」一下文字,或是聽看並行的方式進行。因此,總的來說目前聽力算不錯。

閱讀養成初期 需要軟硬兼施+具體獎勵

這是從小班接觸英語五年來,第一次發生的事,不禁讓我們大家好幾驚!
那股著迷的程度,大概和我高中時瘋狂栽入像《奈何Boss要娶我》這類言情小說,有過之而無不及😆 ;差別在於她看英文,熱愛中國文化的娘親看中文。但Maya這個轉變和我之前看過的一個研究有提到,小學生多半對校園、冒險、魔幻、偵探等主題更感興趣,是十分符合的。

Maya的英語閱讀啟蒙自三歲起,除幼兒園教材外,整個三年間每週學校圖書館都會有指定讀本,三年累計下來超過150本(不含課堂指定也約150本)。幼兒園畢業後,我先後使用了幾個「英文課外有聲閱讀系統」,進行自家閱讀計畫(註1),依循著平台每個等級選書,每天3本,一步一腳印,不求多但貴在持續不懈。

當然我還是有設定很誘人的獎勵集點活動(哈),讓Maya在軟硬兼施、半強迫過程中,四個月前(2020.03)終於透過新訂購的閱讀平台,經由「喜好推薦」發現她真正有興趣閱讀的內容。實話說,可以一路走到讓閱讀變成興趣使然,是經年累月摸索、碰撞、嘗試之後的春天。

去年12月份給鰻魚制定的閱讀集點兌換角落生物表,我還是先把獎項買回來擺在層架上天天激勵。

(註1)更精確說當初一開始接觸這類型平台,主要是Maya進入閱讀倦怠期,我想以前自己很愛做閱讀測驗,才姑且一試。所以說父母堅持閱讀的這一路,絕對是要想方設法陪著孩子破很多關卡的,許多時候是要去同理孩子,才能找到前往進入下一關的鑰匙,不要看到別人收成時的美好,以為都是一步登天,真的沒這回事,能歡欣展現成果的都是有堅持下來的人!

🎯 閱讀是場耐力賽,學著不需要那麼用力!

我們家在「閱讀」這塊,上小一後的作法是:
不會特意要求,也不崇尚跟風要Maya非得唸大堆頭的知名書目。

之前大家都唸樹屋,我其實也嘗試性的買過第一套,但她其實並不喜歡那個故事情節,閱讀是為了媽媽規定而唸,她很煩,媽媽也不開心;因此,後來我門就把樹屋擱著,不逼她和大家做一樣的事情了!

因此,Maya可能無法像大家一樣,洋洋灑灑羅列出一大票知名書目蓋成的的圖書館,但我知道她累積、泛讀的閱讀量是很驚人的,過去的每一步都轉換成扎實的閱讀理解力(目前Maya藍思值約900L左右)。

所以,今年3月開始,她遇到一個更開放、豐富的閱讀平台(當初我是因為每週有提供專為兒童寫的英語新聞才訂購的),可以用自己的自由意志,在她當前程度下,找到閱讀樂趣;並從中獲得許多知識和常識,我們樂見其成也開心閱讀是往這樣的方向發展。甚至有時因為很喜歡,她願意嘗試高於程度的讀物,甚至去查字典把不會的搞懂,我們認為這才是相對良性的學習方式。

因此,我們主張閱讀是必須的、持續的、廣讀、泛讀的,甚至有大量的實驗證明「閱讀比直接教學更有趣,更有效。」

事實上不到1個半月光景,她用課餘時間已經完成了10萬字閱讀(在我寫這篇文章時,已經累積超過30萬字),她自己都相當欣喜。(10萬字聽起來好像很多,事實上真的是還好,因為光本週放假,週五晚到現在又多了5萬)

🎯 閱讀為主,測驗為輔,能輸出多少才是真本事!

順帶提個醒,雖然現行多數閱讀平台都有提供5-10題不等的「閱讀理解檢測」,這個部分一開始我們也很在意,但慢慢的檢測其實也沒那麼重要了,反而是要真正在意的是📌

『孩子看完後到底能真正輸出多少?』

為什麼會特別提到這一點,主要是我在多個閱讀社群中觀察到,最後家長都變得過度在意「測驗」這件事,讓原本附屬協助的功能,凌駕於閱讀本身,有點本末倒置,其實不是太好的事情。

因此,爸媽還是別太倚賴測驗題目,自己也要真正進入讀本內,和小孩一起抓出全書的重點,千萬別讓孩子以為「閱讀」是為了做測驗,這其實和唸書為了考試,是完全相同的概念!
讓孩子誤以為這樣的因果,誰是始作俑者呢?爸媽不仿自己想一想。

🎯 【作法】如何閱讀&聽說同步練習?

作法1)
使用有朗讀功能或CD音檔讀物,自行閱讀外,也可以嘗試從短文進行聽力練習。

作法2)
記得之前我們分享過,我會請Maya看完短篇型讀本,一開始用中文跟我講該書重點,後來變成鼓勵她全程用英語描述,這都是我們在建立閱讀習慣之餘,同時訓練「口說」的延伸作法。


聽說、聽說!
先聽後說,有聽就有說!

談完「閱讀」重要性後,另一個要並重、完全無法偏廢的就是英語的「聽」與「說」。
兩者相互依存,更是語言學習四大步驟『聽、說、讀、寫』的起手式;但需要環境浸泡的這兩大能力,對非英語系國家的兒童來說,能力養成實屬不易。

線上英語 「聽說」雙向輸入的最佳方案!!!

若無法從嬰幼兒時期就提供英語環境,替代方案建議 3 歲從「讀」開始,先進行 sight words(常見字)識字、 學會26個字母拼讀、累積至約200個基本詞彙(包含常見字)後,就應該積極尋求口說會話(Conversation)資源與對象,而「線上英語」則是現行各種方式中,跨越城鄉、不受天候限制、與國際接軌的最佳方案。

像Maya的線上英語課中,外師經常針對她生活遇到的事件與她作延伸對話。
我印象最深刻的就是今年2月份,當時,Maya因腸胃型感冒導致又拉又吐,Oikid的外師試圖從暸解她的症狀,是頭痛?喉嚨痛?或肚子痛?進而教導Maya『肚子痛(tummy bug)』該如何表達,用超生動的方式與誇張的語調,詳細說明造成肚子痛原因。

在醫院嘔吐時,醫師或護士會用「vomiting」這個字,但若因為喝醉而吐,就會用另一個字「Puking」來表達。甚至,教到 Vomiting這個單字時,Maya詢問該如何拚?老師不直接給答案,而是引導她嘗試使用自然發音,自己拼出這個單字。

此外,還特別交代Maya要多喝水,並講解為何要喝水的目的。細心周到給了「吃冰片(ice chips)」可以緩解胃不舒服的小撇步,完全感受到老師100%認真在看待Maya生病這件事,完全不是敷衍。至於吃冰片這可能是美國人習慣,至少我從小到大沒聽醫生建議過,於是課後特別去查了『ice chips』,還發現製作冰片的方式。

這就是我在網路上google到的 ice chips製作方式,在台灣我從來沒聽過這樣緩解肚子痛的方式。

整段認真又幽默,關於生病細節的日常對話長達近10分鐘,別說Maya額外上到珍貴的一課,連我都大有斬獲,一直在旁邊想要插花。像如此彌足珍貴的生活化教學內容,我們在Oikid許多外師身上倒是屢見不鮮的,這也是台灣一般補習班完全無法給予、最貼近生活情境的「即興式機會教育」。

特別放上這段精彩,含金量很高的上課片段與大家分享。(影片在上面,偷偷說這是Maya心中No.1老師,我應該把老師馬賽克,大家不要和我們搶嘿!)特別補充:這樣較深入的生活對話,必須孩子具備較佳聽說、理解力後,在Level4以上老師可以發揮空間才足夠;據經驗當程度不足時老師聊得太深,有時並非好事。)

此外,線上英語也規劃「文章閱讀」的課程,透過分析與討論,加強閱讀理解力的提升,口說表達雙重能力的訓練。


正統線上學習學「聽說」,是營養正餐!
兒童電視頻道練「聽力」,是舒壓甜品!

此外,當孩子具備線上英語的聽說輸出入渠道後,也建議依照不同年紀,提供相對應優質的兒童節目或卡通,不要懷疑,因為美國孩子也是這樣進行的。當然,這部分屬於甜點,給的頻率與長度家長自行斟酌,只要秉持著「弱水三千,只取適合的」即可。

下面撇開家長給看電視的個別標準,提供1-12歲建議的片單

1-3歲

MOD上BBC自製兒童頻道-Baby TV是很好的選擇,一個單元10-15分鐘。這是Maya在3歲前時期唯一看的電視頻道,我們家沒有看東森或momo。其他像是 Sesame Street(芝麻街)、Teletubbies(天線寶寶,英國BBC金牌動畫片,但我個人不喜愛)也是可考慮的選擇。

3-8歲

這年齡段不但選擇眾多,許多優質內容也兼具品格教養、人際互動等元素。像Dora the Explorer(朵拉)、Diego(是Dora表哥,都是屬於給任務從中學各式能力的卡通)、Mickey Mouse Clubhouse(米奇妙妙屋)、Sophia the First(小公主蘇菲雅,卡通)、Peppa pig(粉紅豬小妹)、Thomas & Friends(湯瑪士小火車),喜歡建築或工具謝列的 Bob the Builder(巴布工程師)、Handy Manny(萬能阿曼)等,可依照孩子興趣適當給予。

7-12歲

進入到鰻魚這個年齡,Netflix上的兒童專區有許多精心挑選的優質影集,若聽說能力夠扎實,是非常好的訓練與調劑。下面是Maya的Netflix片單,裡面有像知名科普動畫片 The Magic School Bus(魔法校車)、寶可夢(有興趣的孩子也值得買英文版寶可夢圖鑑)、Who Was?(經典名人喜劇秀)、The Worst Witch(淘氣小女巫)、The Baby-Sitters Club(保姆俱樂部)等,都是Maya很喜歡的影集。

但畢竟透過英語節目或動畫片學英語是甜點,不論製作內容再鮮活,也不會回答問題,屬於「單向輸入」,還是要可提供真人互動的雙向學習為主調,千萬別本末倒置了。

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