『救狼喔！看到鬼！』我家小姐又窩在書堆裡了啦！
最近，Maya看遍各式希臘、羅馬神話，像是女妖美杜莎Medusa、天神宙斯Zeus、海神波塞頓等，個個如數家珍，每天洗澡還硬要講一個給我聽，看她張著明亮大眼，栩栩如生描述著，每一個人物說得比隔壁鄰居還要熟，我全然感受到她的熱愛；不僅如此，更承襲娘親我的喜好，也戀上了神秘古埃及相關記事。

重點是，以上這些故事，不但非強迫唸的，每一個還都是從英語閱讀中看來的！

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除此之外，日前更熱切迷上了《Zeke Meeks collection》系列，連吃飯也央求我們：「可以繼續看嗎？」像昨天，我和爸爸在餐廳吃飯，客廳傳來一陣陣開心的笑聲，那歡樂的聲音就和看影片的心情不相上下 🥳，我們就想說到底有多好看？並且因為電子書朗讀語速頗快，我們也想知道她Maya到底聽懂多少？

於是，就把Maya叫過來講述某個章節，還真不是看假的，該有的重點都談到了。
由於，Maya已經進行到這種一本動輒一百多頁的「章節書（Chapter book）」，我就不會像以前看圖畫書（Picture book）或橋樑書（Beginning Reader）階段，要求她每一本都要朗讀一次，再聽一次，就依照她自己的喜好，用看的、用聽的由她自己選擇。

像鰻魚在看《Zeke Meeks collection》系列時，就是以「聽」為主，稍微聽不懂就回去「看」一下文字，或是聽看並行的方式進行。因此，總的來說目前聽力算不錯。

閱讀養成初期 需要軟硬兼施+具體獎勵

這是從小班接觸英語五年來，第一次發生的事，不禁讓我們大家好幾驚！
那股著迷的程度，大概和我高中時瘋狂栽入像《奈何Boss要娶我》這類言情小說，有過之而無不及😆 ；差別在於她看英文，熱愛中國文化的娘親看中文。但Maya這個轉變和我之前看過的一個研究有提到，小學生多半對校園、冒險、魔幻、偵探等主題更感興趣，是十分符合的。

Maya的英語閱讀啟蒙自三歲起，除幼兒園教材外，整個三年間每週學校圖書館都會有指定讀本，三年累計下來超過150本（不含課堂指定也約150本）。幼兒園畢業後，我先後使用了幾個「英文課外有聲閱讀系統」，進行自家閱讀計畫（註1），依循著平台每個等級選書，每天3本，一步一腳印，不求多但貴在持續不懈。

當然我還是有設定很誘人的獎勵集點活動（哈），讓Maya在軟硬兼施、半強迫過程中，四個月前（2020.03）終於透過新訂購的閱讀平台，經由「喜好推薦」發現她真正有興趣閱讀的內容。實話說，可以一路走到讓閱讀變成興趣使然，是經年累月摸索、碰撞、嘗試之後的春天。

（註1）更精確說當初一開始接觸這類型平台，主要是Maya進入閱讀倦怠期，我想以前自己很愛做閱讀測驗，才姑且一試。所以說父母堅持閱讀的這一路，絕對是要想方設法陪著孩子破很多關卡的，許多時候是要去同理孩子，才能找到前往進入下一關的鑰匙，不要看到別人收成時的美好，以為都是一步登天，真的沒這回事，能歡欣展現成果的都是有堅持下來的人！

🎯 閱讀是場耐力賽，學著不需要那麼用力！

我們家在「閱讀」這塊，上小一後的作法是：
不會特意要求，也不崇尚跟風要Maya非得唸大堆頭的知名書目。

之前大家都唸樹屋，我其實也嘗試性的買過第一套，但她其實並不喜歡那個故事情節，閱讀是為了媽媽規定而唸，她很煩，媽媽也不開心；因此，後來我門就把樹屋擱著，不逼她和大家做一樣的事情了！

因此，Maya可能無法像大家一樣，洋洋灑灑羅列出一大票知名書目蓋成的的圖書館，但我知道她累積、泛讀的閱讀量是很驚人的，過去的每一步都轉換成扎實的閱讀理解力（目前Maya藍思值約900L左右）。

所以，今年3月開始，她遇到一個更開放、豐富的閱讀平台（當初我是因為每週有提供專為兒童寫的英語新聞才訂購的），可以用自己的自由意志，在她當前程度下，找到閱讀樂趣；並從中獲得許多知識和常識，我們樂見其成也開心閱讀是往這樣的方向發展。甚至有時因為很喜歡，她願意嘗試高於程度的讀物，甚至去查字典把不會的搞懂，我們認為這才是相對良性的學習方式。

因此，我們主張閱讀是必須的、持續的、廣讀、泛讀的，甚至有大量的實驗證明「閱讀比直接教學更有趣，更有效。」

事實上不到1個半月光景，她用課餘時間已經完成了10萬字閱讀（在我寫這篇文章時，已經累積超過30萬字），她自己都相當欣喜。（10萬字聽起來好像很多，事實上真的是還好，因為光本週放假，週五晚到現在又多了5萬）

🎯 閱讀為主，測驗為輔，能輸出多少才是真本事！

順帶提個醒，雖然現行多數閱讀平台都有提供5-10題不等的「閱讀理解檢測」，這個部分一開始我們也很在意，但慢慢的檢測其實也沒那麼重要了，反而是要真正在意的是📌

『孩子看完後到底能真正輸出多少？』

為什麼會特別提到這一點，主要是我在多個閱讀社群中觀察到，最後家長都變得過度在意「測驗」這件事，讓原本附屬協助的功能，凌駕於閱讀本身，有點本末倒置，其實不是太好的事情。

因此，爸媽還是別太倚賴測驗題目，自己也要真正進入讀本內，和小孩一起抓出全書的重點，千萬別讓孩子以為「閱讀」是為了做測驗，這其實和唸書為了考試，是完全相同的概念！
讓孩子誤以為這樣的因果，誰是始作俑者呢？爸媽不仿自己想一想。

🎯 【作法】如何閱讀＆聽說同步練習？

作法1）
使用有朗讀功能或CD音檔讀物，自行閱讀外，也可以嘗試從短文進行聽力練習。

作法2）
記得之前我們分享過，我會請Maya看完短篇型讀本，一開始用中文跟我講該書重點，後來變成鼓勵她全程用英語描述，這都是我們在建立閱讀習慣之餘，同時訓練「口說」的延伸作法。

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聽說、聽說！
先聽後說，有聽就有說！

談完「閱讀」重要性後，另一個要並重、完全無法偏廢的就是英語的「聽」與「說」。
兩者相互依存，更是語言學習四大步驟『聽、說、讀、寫』的起手式；但需要環境浸泡的這兩大能力，對非英語系國家的兒童來說，能力養成實屬不易。

線上英語 「聽說」雙向輸入的最佳方案!!!

若無法從嬰幼兒時期就提供英語環境，替代方案建議 3 歲從「讀」開始，先進行 sight words（常見字）識字、 學會26個字母拼讀、累積至約200個基本詞彙（包含常見字）後，就應該積極尋求口說會話（Conversation）資源與對象，而「線上英語」則是現行各種方式中，跨越城鄉、不受天候限制、與國際接軌的最佳方案。

像Maya的線上英語課中，外師經常針對她生活遇到的事件與她作延伸對話。
我印象最深刻的就是今年2月份，當時，Maya因腸胃型感冒導致又拉又吐，Oikid的外師試圖從暸解她的症狀，是頭痛？喉嚨痛？或肚子痛？進而教導Maya『肚子痛（tummy bug）』該如何表達，用超生動的方式與誇張的語調，詳細說明造成肚子痛原因。

在醫院嘔吐時，醫師或護士會用「vomiting」這個字，但若因為喝醉而吐，就會用另一個字「Puking」來表達。甚至，教到 Vomiting這個單字時，Maya詢問該如何拚？老師不直接給答案，而是引導她嘗試使用自然發音，自己拼出這個單字。

此外，還特別交代Maya要多喝水，並講解為何要喝水的目的。細心周到給了「吃冰片（ice chips）」可以緩解胃不舒服的小撇步，完全感受到老師100%認真在看待Maya生病這件事，完全不是敷衍。至於吃冰片這可能是美國人習慣，至少我從小到大沒聽醫生建議過，於是課後特別去查了『ice chips』，還發現製作冰片的方式。

整段認真又幽默，關於生病細節的日常對話長達近10分鐘，別說Maya額外上到珍貴的一課，連我都大有斬獲，一直在旁邊想要插花。像如此彌足珍貴的生活化教學內容，我們在Oikid許多外師身上倒是屢見不鮮的，這也是台灣一般補習班完全無法給予、最貼近生活情境的「即興式機會教育」。

特別放上這段精彩，含金量很高的上課片段與大家分享。（影片在上面，偷偷說這是Maya心中No.1老師，我應該把老師馬賽克，大家不要和我們搶嘿！）特別補充：這樣較深入的生活對話，必須孩子具備較佳聽說、理解力後，在Level4以上老師可以發揮空間才足夠；據經驗當程度不足時老師聊得太深，有時並非好事。）

此外，線上英語也規劃「文章閱讀」的課程，透過分析與討論，加強閱讀理解力的提升，口說表達雙重能力的訓練。

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正統線上學習學「聽說」，是營養正餐！
兒童電視頻道練「聽力」，是舒壓甜品！

此外，當孩子具備線上英語的聽說輸出入渠道後，也建議依照不同年紀，提供相對應優質的兒童節目或卡通，不要懷疑，因為美國孩子也是這樣進行的。當然，這部分屬於甜點，給的頻率與長度家長自行斟酌，只要秉持著「弱水三千，只取適合的」即可。

下面撇開家長給看電視的個別標準，提供1-12歲建議的片單

1-3歲

MOD上BBC自製兒童頻道-Baby TV是很好的選擇，一個單元10-15分鐘。這是Maya在3歲前時期唯一看的電視頻道，我們家沒有看東森或momo。其他像是 Sesame Street（芝麻街）、Teletubbies（天線寶寶，英國BBC金牌動畫片，但我個人不喜愛）也是可考慮的選擇。

3-8歲

這年齡段不但選擇眾多，許多優質內容也兼具品格教養、人際互動等元素。像Dora the Explorer（朵拉）、Diego（是Dora表哥，都是屬於給任務從中學各式能力的卡通）、Mickey Mouse Clubhouse（米奇妙妙屋）、Sophia the First（小公主蘇菲雅，卡通）、Peppa pig（粉紅豬小妹）、Thomas & Friends（湯瑪士小火車），喜歡建築或工具謝列的 Bob the Builder（巴布工程師）、Handy Manny（萬能阿曼）等，可依照孩子興趣適當給予。

7-12歲

進入到鰻魚這個年齡，Netflix上的兒童專區有許多精心挑選的優質影集，若聽說能力夠扎實，是非常好的訓練與調劑。下面是Maya的Netflix片單，裡面有像知名科普動畫片 The Magic School Bus（魔法校車）、寶可夢（有興趣的孩子也值得買英文版寶可夢圖鑑）、Who Was?（經典名人喜劇秀）、The Worst Witch（淘氣小女巫）、The Baby-Sitters Club（保姆俱樂部）等，都是Maya很喜歡的影集。

但畢竟透過英語節目或動畫片學英語是甜點，不論製作內容再鮮活，也不會回答問題，屬於「單向輸入」，還是要可提供真人互動的雙向學習為主調，千萬別本末倒置了。

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