由於社群網路發達，資訊傳播容易，我們這一代家長教育孩子過程中，所受到的壓力也起了很大的變化。就以兒童英語學習為例，近來網路上有不少「成功案例」，
- 大致歸類為幾種類型：
- 國小後才接觸英語，從閱讀出發，透過海量閱讀奠定基礎
- 3歲起從大量卡通或音檔輸入，建立聽說起，且父母一方具備可與幼童溝通無礙的英文能力
- 選擇、整理並剪輯大量英文電影片段，提供孩子大量仿效和學習
- 旅居海外歸國家庭，孩子曾受過國外學齡前或國小教育
- 這幾大類案例，家庭背景與養成方法和過程，雖然各有不同，但大致來說都具備類似下面的成果：
- 在小學二三年級階段，即具備美國四年級孩子英語閱讀能力，Lexile 藍思閱讀分級約達 750-900 之間。
- 在小學二三年級階段，即可以輕鬆在無字幕的情形下，看英語發音的卡通或者為兒童拍攝的電影（例如 Netflix ）
- 因為在小學二三年級前的「聽」與「讀」能力，已有相當基礎，所以就可以進入以「興趣」為主體的自發性學習，並且展開良性的成長循環。
面對這些「個案」，說實話，現在當家長的真的很難視若無睹。
最輕微的，就是單純羨慕「如果自己的孩子也一樣該有多好！」；
想多一點的，就會疑惑「自己的孩子是不是也應該有一樣的能力？」；
再嚴重一點的，就會開始思考「為什麼自己的孩子不能？有沒有補救的機會與方法？」；
更積極一點的，就會希望從中找到一個來當做模範，也就是所謂「範本」，一方面學習＆模仿這個「範本」的方法與過程，一來也以這個「範本」作為自己或孩子的努力目標。
平心而論，家長們的內心裡會有類似上面的OS，完全是天經地義的。事實上，今天會在第一時間看到這篇文章的多數人，某種程度上也是將Maya 當做這樣的一個範本，才會有機緣聚集在我們粉絲頁或社團中彼此切磋、交流。
如何幫孩子挑選英語學習模範？
前面幾種思考，我們過去大概都已經在Blog或社團中，不只一次的討論。因此，今天我們想進一步談談：「如何幫孩子與家長自己，挑一個好的模範（範本）呢？」
我們先想一下，什麼叫做「好模範」的定義？
俗話說「條條大路通羅馬」，成功沒有單一途徑，人生也沒有唯一的解答。
在管理學上，一個成功個案（success case）」，不見得就是值得模仿的「最佳範例（best practice）」。而所謂「成功個案」與「好的模範」之間的差別，就是個案所用的方法與過程，是追隨者容易去模仿趨近，甚至照抄複製的。
是故，了解一個成功個案的背景，了解他的方法所需耗用的資源，有沒有什麼是我們難以複製的？是我們要從不同的成功個案中，挑選出可作為「模範」之前的重要關鍵！
下面這些方式，你有能力或辦法執行嗎？
舉例來說：
有的是孩子的父母親有一方可以在生活與工作中全程使用英語，甚至是以英語為母語的外籍人士。
有的是孩子在學齡前曾長時間（二年以上）住在英美國家，並在當地的幼稚園就讀。
這種情形的孩子，其實在學齡前就已經以人類小孩天生的語言習得能力，建立了完整的雙母語能力。所以，他們在台灣上小學的時候，只需要「閱讀」、「看卡通」，就可以持續讓英語的「聽說讀」能力同步進步，當然是沒有問題的。
但是，你的孩子有這樣的基礎嗎？
又例如說：
有的孩子雖然上小學之後才開始學英文，光靠著大量的英文故事書閱讀，建立起驚人的字彙能力。
但，這件事的代價是父母一開始花在陪讀解說的時間、耐心、毅力。但是，你的孩子有這麼乖？這麼專注的從事枯燥的分級讀本閱讀嗎？你有這麼深的耐心與毅力，每日不間斷，甚至需持續至少3年來完成這個自學計畫嗎？
再例如說：
有的個案雖然沒花錢讓孩子上全美語學校，家長也不是以英文為母語，孩子也沒耐心做大量閱讀。但家長花了大量的時間去選擇、整理，甚至剪輯大量的純英語影音內容來餵養給孩子「看」。
這種情形的孩子，從四歲開始，透過有系統的，不斷反覆的「影音內容」，每日不間斷的點滴的建立起基礎的「聽說」能力。
但是，你有這麼多的時間嗎？像我們認識的一個好友，就曾比照這樣的方式努力堅持超過半年以上，最後以「失敗」收場，甚至還搞到親子關係緊張。（據向友人側面了解，這方式光是選擇、觀看、整理影片，家長本身就需要投入大量時間）
成功個案帶給爸媽的學習啟發 !!!
看到這裡，你可能覺得很沮喪。反過來說，這些個案之所以是知名與出類拔萃的個案，就是因為他們其實都「難以複製」。
但也不是說，這些例子都不足以帶給父母們任何的啟示。事實上，這些案例都一在呼應我們不斷強調的一個關鍵，那就是「幼童英語習得的關鍵在於大量且有對照意義的重複」；也就是說，這些個案都用各自的方式做到了這個關鍵。
只是說，多數時候，對多數孩子與家長而言，「機械式的大量重複」是個非常難以模仿複製的行為（大家千萬別自責，惰性本是人類天性之一）。所以，必須在不同的主題間以交叉循環的方式，讓重複變得無形，必須使用不同媒介與不同形式，讓重複不單調，必須與遊戲或興趣結合來讓重複有動力。而且，這些不斷重複的互動，必須以人為核心，才能構成幼兒語言發展的基礎。
找能力可及的 陪孩子走自己的路！
選擇2~3種市場成熟學習工具，踏實打造全面英語力
所幸，現在有不少多元化工具可協助父母親們，幫助孩子在一個原生的中文家庭中，建立起簡單有效的英語學習情境。
例如說，你可以不用出國，也不用嫁老外，而是透過知名美語系統的輔助，將家裡營造成全英環境，讓你的孩子跟威利一樣，從一歲起就生活在一個系統化的英語環境中。或者，也可以跟 Maya 一樣，三歲起才去一個好的全美幼稚園，全面性的以「母語式學習法」來奠定英語基礎。
又例如說，你也許自己的英文不夠好，不知如何把互動英語的重複置入到生活與遊戲中，藉由像Leapfrog這類結合科技運用的教具，就能幫助你解決這類的問題。
退而求其次，如果無法負擔這類系統，身邊也沒有適當的全美幼稚園可以去，你還是可以三歲起，模仿外國幼稚園，讓孩子從常見字讀本切入，等稍有基礎後，再全力使用「線上英語課程」來替代全美語學校所扮演的角色。
事實上，上述那些知名個案裡，家長本身多半都扮演了學校老師的角色。但我們相信，對台灣多數的家庭來說，家長的時間，以及家長的英文能力，可能是比錢還稀少的資源。
在網路時代，尤其是後新冠時代，如何善用線上課程資源，已是必然趨勢；甚至近一兩年，我們更深刻感受到線上教育蓬勃發展，國內外皆然，線上教育更是上面這幾種方式中，多數家庭最易取得且不受時空限制的工具。
簡言之，「自學」非王道，也非人人能及，選擇適合工具適時外包，做更務實且事半功倍的父母。
「線上英語」是陪伴孩子生命週期最長的英語學習工具！
尤其是等孩子更大一些，像Maya 這個階段（今年升小三），英語開始從幼兒時期純粹以聽與說為主的術科，開始變成真正的學科後，文法、閱讀、寫作，都要同步發展。這時候，選擇一個好的線上英語品牌，對於多數家長來說，都會是個好選擇。不諱言的說，像Maya上國中後，線上英語勢必會成為繼續強化英語能力的最佳管道。
順帶一提，通常負責整合師資、教材、平台、客服等軟硬體的線上英語品牌，會比傳統英語補習班的授課方式更趨近於國外型態。（特別提醒，市場上不少使用skype等第三方軟體授課的線上英語，主要屬於「媒合」角色，非真正全包系統性線上英語業者，幼童啟蒙家長選擇時建議多加留意觀察）
總結來說，傳奇，不見得是值得追尋仿效的模範；完全交給學校的老師，也不是個可靠的方案。
身為家長，把握孩子在學齡前對語言學習的黃金時期，合理根據自己的現實狀況，與孩子的學習節奏，選擇市場上二～三種成熟的英語學習工具組合，輕鬆但踏實的建立「聽、說、讀、寫」全面性的英語能力，就是父母能給孩子最好的禮物。
最後，我們想送給所有看到這篇文章的家長一個寶貴的經驗談，確認方式與方式後，持續不懈，耐心等待，才是通往成功唯一的道路。