【英啟蒙閱讀】Scholastic 最新Reading Box分級讀本,Lexile、GRL 兩大國際分級 撐腰,9階 /151本精選科普、生活應用 主題書單,獨立閱讀起步走┃鰻魚家家酒

Reading is the way to grow up.

這是Maya幼兒園一進校門,一行斗大的字,清楚明確想要傳遞給家長的話!

六年多來,這幾個字始終刻畫在我的心上,提醒著我「閱讀」是孩子知識來源的重要泉源,更是加強語文能力的必備良方;尤其在語言學習「聽、說、讀、寫」四大階段,唯有透過海量閱讀,加深孩子的文化底蘊,進入“寫(Writing)” 的階段,才能不會詞窮、言之有物。

因此,這是在正式分享這套~2020 美國知名出版社 Scholastic 最新英語閱讀素養套書【Reading Box】前,最想與爸媽們分享的一句話,書海無涯,終身受用!

當然,閱讀還有很多眉角,不只是埋頭衝閱讀量,成了看懂、說不出的英文啞巴(💡 歷史文章回顧:閱讀,學著不那麼用力!),例如年前在我們臉書社團特別分享『英語 ”朗讀“ 的重要性?』直播中,就更深入提到閱讀過程中「朗讀」扮演的角色與如何影響後續演講、簡報能力,以及該如何做等Maya這一路來的經驗談。

之前數次提到Maya三歲上小班,正式開啟英語閱讀啟蒙階段,學校教育就是聽說能力的建立與閱讀(識字)並進。當年,學校每週都會固定帶孩子「反覆」唸一本小書,再從圖書館借回一本小書,相當於每個學期50本閱讀量,一年100本,三年下來光是閱讀這一個軸線,絲毫不費力、每天持續做,就能累積出300本的閱讀量,所以別小看一週一本、聚沙成塔的影響力。(2018歷史文章回顧:想讓孩子「贏在起跑點」,那你應該看重英文自主閱讀的力量!)

猶記得Maya小一上結束,首次使用Litpro測驗閱讀程度時,藍思值(Lexile)落在355L,這也是她結束幼兒園階段,停頓半年後,我們重新透過「Lexile藍思閱讀分級」檢測,了解Maya當時閱讀程度進而為她挑選適合讀本,每天規定唸3-5本不等,就這樣循序漸進直到小二下(近一年),Maya閱讀程度已經挺進到850多L值。

(⚠️ 中間省略5,000字,老媽我軟硬兼施,用八百種方式差點往生………..才得以讓閱讀路持續的血淚,主要告訴爸媽們,輕描淡寫的背後,著實不易,當你也遇到時別氣餒,你聽到的好結果都是這樣走過來的,我們都一樣沒有捷徑!)

閱讀沒有捷徑,更無魔法,唯有一步一腳印,滴水穿石,聚沙成塔。


什麼是藍思閱讀分級及藍思值(Lexile)

藍思閱讀分級(Lexile®)是由MetaMetrics®開發,以一套發展量表為基礎,可同時用於評量讀者適合閱讀之難度及文本本身之難度,協助學生、老師、家長挑選適合學生閱讀程度的書籍和文章。全球有數百萬英文學習者和老師,使用藍思閱讀分級來增進英文閱讀能力,並追蹤學習進度。(資料來源:https://www.toeflprimary.com.tw/

而Lexile 藍思(簡稱L),即是用來衡量讀者英文閱讀程度的單位,可從0L-2000L不等,Lexile評分越高,閱讀水平就越高;通常低於5L的被評估為BR(Beginning Reader)。

當拿到一本書,該如何知道其對應藍思值(Lexile)呢?

直接到藍思官網(https://lexile.com/)右上角選擇 [Find a Book] 跳轉到搜尋頁面後,即可輸入ISBN、作者或書名來進行查詢(如下下圖)

此時,便可以找到我欲查詢的「My Big Sandwich」是Lexile=160L的讀本。知道每一本書的藍思值後,如何判斷是否適合孩子閱讀?則是將孩子測驗出的藍思值,向下減100L,往上加50L,這個範疇不會難到有挫折卻具有挑戰性。例如Maya測出355L,因此在255L~405L區間的讀本,都是適合他挑戰的唷!

我們同時也可以知道,剛示範查詢的160L的「My Big Sandwich」對Maya明顯就太容易閱讀了。

上圖右側出現AD、HL、IG、NC、BR、GN、NP等縮寫,則是藍思書籍分類(備註於文末)

雖然藍思檢測可量化孩子閱讀程度,但不建議家長三兩天就測一次,又扭曲成追逐數值的一場競賽,就是一個「量測工具」輔助學習者在適當範疇內,有點挑戰又不至於打擊信心的選書小幫手。

建議每三個月,可以進行一次藍思檢測!


計畫帶孩子開始『英語啟蒙閱讀』的家長(註1),該如何做呢?

主要分成兩個軸線,相互搭配、同時並進。

🔥 24個月英語啟蒙閱讀計畫建議

詳細計畫執行請點選:https://bilingualkid.life/2021/02/24/papa15/

由於軸線一是基本功,上面只是一個粗抓時程,請特別依照孩子個別狀況稍作調整。
軸線一耗時12-18個月實屬正常,足夠發音讀本練習是必要的功課。

念小書真的是成就啟蒙閱讀必經過程,誰都免不了。

下方是Maya從小班開始唸過的部分讀物,像下面這支說故事影片《Bones》就是Maya大班時學校借回來的小書,我在常態閱讀之餘,整合相關與骨骼主題相關內容,為Maya做廣度和深度的延伸。

【補充說明】當孩子唸了一段時間,有能力摘要故事重點,爸媽可參照Maya上面影片中的方式進行,聽孩子說「故事」+提問,對理解力和表達能力十分有幫助。「泛讀+精讀」的閱讀模式是Maya一路使用的,也是我們家強烈建議的,不要只是埋頭苦讀。

由於Maya啟蒙閱讀是從學校啟動,因此「選書」這一個專業的工作均是由學校擔綱,對於六年前在英語學習沒有任何概念的我們家來說,是很大幫助。那如果沒有學校負責選書,或就讀學校不那麼重視閱讀,「英語啟蒙閱讀」這一塊真的就要家長自己撿起來做!

該如何選書,正是本文主要分享的重點。

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首先特別說明,分級讀本並非要有一定英語基礎的孩子才能開始讀,好的分級讀本完全適合零基礎的孩子開始學,哪怕從來沒有接觸過英語。好的分級讀物,可幫助家長省很多力氣,不用東拼西湊亂挑繪本。

目前,市場上叫得出名號的分級讀本,像美系RAZ(Reading From A-Z)、英系Oxford Reading Tree(牛津閱讀樹)、Heinemann(海尼曼)等,都是為上面提到軸線(二)分級讀物而生,均經由專家編纂,只要有毅力持續閱讀,必能帶領孩子走到獨立閱讀的目標。

Maya學校用書以美系為主,像是Scholastic、Step into reading、Mc Graw Hill等;因此,在分級讀本部分,也採用世界上最大的兒童書籍出版公司Scholastic(學樂)的分級讀物(如上圖),該出版社旗下兒童讀本族繁不及備載,最耳熟能詳的分級讀本就是【Everyday book box】紅、黃等五色盒(50本/盒)。基本上,不同出版社的分級讀本各有其特色,若你目前尚未入手上述任何分級讀本,2020 由Scholastic最新推出【Reading box】是一套包羅萬象、內外兼備的分級讀物新選擇。


美知名Scholastic 2020最新分級讀本 Reading Box
依據Lexile、GRL兩大國際分級,精選151書
跨自然科普、社會科學、生活應用等主題教材
跟著系統向前走 獨立閱讀不是夢!

2020 Scholastic 重磅推出最新151本,配合國際兩大閱讀分級LEXILE和GRL的【Reading box】英語閱讀素養寶盒,提供3歲起計畫開始進行「英語啟蒙閱讀」的小讀者們優質讀本選擇,也是有史以來「歸類」最完整的分級套書,依照Lexile難度共9階,提供精準書單。

為何特別推薦,甚至將Scholastic這套【Reading box】分級讀本列入Maya英語啟蒙閱讀書單?主要原因就是觀察到Maya讀過這麼多Scholastic讀本這幾年,它的每一冊教材讀本,均是為成就小朋友的閱讀能力而設計,長期累積對於學齡前後兒童多方涉獵不同領域,有長遠的幫助。

┃Reading box 四大特點

(1)配合國際分級閱讀,與世界同步:Lexile/GRL

記得Maya小一時,我一度費不少時間將家裡讀本逐一標上字數&藍思值,再從中找適合當下閱讀程度的來唸,十分麻煩外,由於非專家選書不夠全面也是一大問題。Scholastic想必是看到許多家長和我有同樣的困擾,最新推出的【Reading box】分級讀本,每一小書標示字數、Lexile值、GRL分級、高頻詞。(🔥 全151本官網試閱連結http://www.tangao.com.tw/product.php?ptd_sn=56

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(2)強化閱讀能力,熟悉高頻率單詞

全系列151本小書,以亮粉、紅紫、紅、黃、藍、綠、橘、紫和金色,區分成9階;逐級增加字數與難度,讓孩子在潛移默化中,由淺入深,培養未來閱讀基礎。

此外,在封面內頁也列出該書中出現的高頻詞。

👉 【Maya小技巧】建議閱讀前,讓孩子將該書Sight Words找出來,作為 [軸線一] 常見字複習,甚至可以和孩子玩看誰找得快?找得多等小遊戲,都有助加強Sight Words認識。

(3)讀本主題切合日常生活經驗

分級讀本內容型態百百種,我們推薦像Scholastic【Reading box】多元主題類型,還有一個重要觀察,就是在Maya閱讀過程中,可明顯發現她對於哪些領域更有興趣,這對於後續協助孩子找到閱讀樂趣是很意外的禮物。

超豐富❶ Sight Words 常見字故事讀本,加上三大主題繪本 ❷自然科學 ❸社會科學 ❹生活應用等,全面幫助孩子建構完整知識體系。Fiction和Non-Fiction兩類型均有收錄。

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主題:自然科學類(含少量科技應用,39本)

自然科學主題也就是所謂的「科普」讀本,正是科學+閱讀的結合。

這主題選用很多non-fiction小書,也就是廣泛使用 “活跳跳” 的「寫真」圖片,寫實非杜撰或想像(插畫),讓小朋友最直覺認識日常生活中的實物或情境,許多時候真實照片帶來的震撼力搭配文字,更能讓人身歷其境。

此外,別小看不到20頁的小讀本,每本都深入淺出,提供小朋友在閱讀之餘多方的吸收多元科普知識。也建議有餘力的家長善用封面內頁的 Example inferential questions 示範問答,和孩子討論故事重點,就能清楚孩子對書本的理解、吸收狀況。像《Underwater World》一書中,提到

  • Why do we need to take care of the ocean?
  • Why might sharks need to smell?

自然科學主題,會在每冊小書末做圖片總匯整理(Picture Glossary)幫助孩子複習該書重點詞彙。

主題:生活應用類(34本)

是我們超喜愛的部分。閱讀之餘,親子還能DIY動手做,經由共做過程會加深對讀本的理解和無限樂趣;再者,由於是step by step動手做小書,可以學到好多DIY常見用品名詞(tape、scissors、paintbursh、string等)和操作動詞(片語),例如cut the paper like this、go here、put onto……。

這些生活化又有趣的內容,對未來閱讀手作書籍、拍操作開箱等,都有莫大的幫助。

主題:社會科學類(55本)

不同情節的敘述文體(Narratie/Recount)每一個都是令人期待的小故事。多閱讀這類型文本,將有助於未來寫作技巧的提升。

(4)全書音檔免費下載,實用又實惠

啟蒙閱讀,聽音檔「跟讀」是很重要的過程!因此,【Reading box】整套分級讀本均提供「音檔」線上免費下載。( 🎵 音檔下載網址http://www.tangao.com.tw/download.php

下載好的音檔建議做成「點讀」模式,大幅省去反覆播放的麻煩,不受空間限制,走到哪念到哪,還能依照孩子自己的速度去閱讀。甚至像我們使用的Cpen點讀筆,便提供「有聲書製作」功能,並有像五段變速、智慧分頁等功能,對於啟蒙閱讀是很方便、必要的工具。

依閱讀難易Reading Box分4大組合

Reading Box全套151本,九階依照難易程度,共有4大組合主題讀本。一個組合會跨2~3階,一階讀本數從32~48不等(如下表示)例如組合2就涵蓋藍、綠、橘三階。若計畫我們建議的「24個月英語基礎閱讀素養培育計畫」進行,當然是系統套書全部入手,不建議讀個幾階中途又換到別的去,畢竟這都是出版社經過全方位考量的配置。

┃閱讀初期 強烈建議使用實體書

此外,學齡前或才剛要開始閱讀的孩子,強烈建議使用「實體書」為佳,不要一開始就採用電子讀本,對專注度、對書本的熱愛、對視力保護等具有多重好處。Maya是到小一下才開始接觸電子讀本。【2021首團下單連結(👈🏿 點入即總代理蝦皮賣場】

┃分級組合 ❶:Sight Words(BR90~360L)+主題讀本(0-150L)

由於是特別為「啟蒙閱讀」設計的分級讀本,故事架構的常見字小書肯定不能少,組合 由常見字和主題讀本兩者組成。23本常見字讀本,依Lexile藍思值多寡,分三個部分與❶❷❸對應使用。

👉 零英文基礎,計畫開始閱讀啟蒙者,組合1和2可一併入手。

常見字部分請搭配 [軸線一] 的制式常見字讀本使用(建議選書請參考上表) 。建議3歲幼童,一週1本,每天15分鐘,持續才是關鍵。5歲以上穩定度足夠,可提升至每週3本閱讀量,一樣每天15鐘(建議逐步將之前讀過累加進來)。

常見字是初期童書繪本常客,透過閱讀和遊戲,在句子中自然認識很重要,尤其對0基礎的小讀者更是躁進不得,一天1本的泛讀方式完全不適合啟蒙幼兒採用。

┃分級組合 ❷:90~320L

組合2的字數從70~152字,藍思值落在90~320L不等。

┃分級組合 ❸:250~520L

該組字數最多達300字,藍思值可挺進至250~520L不等。

這個階段若孩子有興趣,可嘗試挑戰 250L起跳的《Magic Tree House 神奇書屋》或該級距內的分級作品,可參考 博客來藍思分級選書推薦

┃分級組合 ❹:460~620L

字數跨距拉大410起跳到近乎破千的組合,藍思值則落在460~620L不等。基本上念到這個階段,讀本內容已能涉及很豐富、有趣、甚至耐人尋味的故事情節。因此,章節文本也悄悄出現在這組合內選書,象徵孩子已具備不錯閱讀能力,可進一步往外延伸朝個人有興趣領域讀物發展。

像是這本《Strawberry Storm》再說一對父女剛種下他們的草莓,就趕上了強烈暴風雨。父女如何同心協力找到搶救草莓於暴風雨中的故事,也同時帶到簡單的氣候現象,像是冰雹等。連我看的過程都跟著緊張草莓有沒有被淹死 XDDD

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【藍思書籍分類縮寫備註】

AD=AdultDirected;家長共讀書籍。適合陪同學齡前兒童一起閱讀。
HL=High-Low:趣味性高但難度低的書籍。適合較高年級閱讀能力較低的學生。
IG=IllustratedGuide:百科全書類。
NC=Non-Conforming:非常規書籍。這類讀物的語言難度一般超過了目標讀者的閱讀能力。適合閱讀能力高於平均水平的讀者閱讀。
BR=Beginning Reader,初級讀物,藍思評分低於0L的書籍,適合剛剛開始學習閱讀的小朋友。
GN=GraphicNovel:漫畫類。
NP=Non-Prose:非散文性文章。此類文章無法評定藍思等級。

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