來自日常每個角落的「探究式學習」
上週某一天做換季整理時，看到自己過往買的一些包，靈機一動對他們的真假產生了好奇，便借用Maya的《uHandy行動顯微鏡》一窺究竟，也趁機教我家大小姐分辨真假包（噗，這對女人是必備技能！）
不看還好，一看真的讓我驚呆了(由於鏡頭下的世界有點恐怖，放後面請小心服用)
我好久沒有使用的的山羊皮包在顯微鏡下，的確有真皮毛孔，幸好非贗品；但同時也發現很多狀似雪花的意外訪客～「黴菌」，顯微鏡底下附著在皮革上的黴菌真的不是普通噁心，也讓我對這個愛包很有障礙。（有興趣的爸媽可以到 粉專看看之前我讓大家猜的答案 十分有意思）
因此，我和Maya兩個人去google如何處理久沒使用發霉包包的方式；後來，我還丟了些問題給Maya：『為何這個會發霉，那個不會？到底哪些東西容易發霉？』，不立刻給出答案（或許說我們根本也不知道答案），讓小腦袋自己去思考。
就這樣我們母女倆花了2個多小時，上了一堂有趣、驚喜又扎實豐富的探究課程，誰說探究式學習一定要去念某一類學校才能實踐，生活中俯拾皆是，就看家長如何引導並願意給出孩子空間；此外，從關乎切身事物出發的探究，是令人充滿期待、停不下來想挖掘、願意嘗試尋找解方的奇異之旅，非常建議每個想要培養孩子探究精神的家庭，從「生活靈感」出發吧！
另外，在餘悸猶存之餘，還是要提醒姐妹們，以後買包一定要記得帶行動顯微鏡嘿（能夠學以致用的學習才是真）！
【👧🏻 鰻威小教室】如何看穿皮革的真假？
答案是「毛孔」。在皮格上，有瑕疵反而是真皮的證明，取自動物的真皮會有「毛孔」、不規則的紋路，反觀合成皮的材質是塑膠，即使有真紋路通常也較為規律。
發霉了，如何去霉？
發現包包上出現小白點時，這時可以準備 75 度的酒精、保養油、抹布等物品，就可以進行去霉的處理。首先使用乾布把包包表面擦拭一遍，將黴菌擦拭乾淨後，再用酒精擦拭一遍，然後使用保養油保養後，放置通風處即可。 但擦拭後表面仍有斑點存在，就表示菌絲已深植皮革中，需要送至專門清潔包包的店家來處理了。
＿ 看見微小靈感的力量！ ＿
找到興趣，才能玩出大不同！
行動顯微鏡的兩層意義
顯微鏡，原本是科學家用來觀察微觀世界的工具。
對小學生而言，擁有一個顯微鏡的意義是什麼？
也許有人會說，可以看到很多肉眼看不到的照片，可以讓孩子知道「哇，原來xx是這個樣子！」然而，在網路時代，有什麼樣的照片是 google 不到的？不要說一般顯微鏡所能帶來的放大百倍千倍的照片，連電子顯微鏡下的分子世界，只要跟google 大神呼喚一下，要什麼有什麼。還需要為孩子準備顯微鏡嗎？
的確，如果完全從「知識」的立場，現今的孩子不盡然需要顯微鏡（甚至應該不需要背誦與記憶任何死的知識）。然而，讓孩子有個顯微鏡，尤其是個可以隨身攜帶、將專業的顯微能力濃縮到掌心的顯微鏡，在現代的小學教育環境裡，其實賦予另外兩層重要的意義：
讓孩子保持「好奇與探究」的心 (Inquiriers)
第一個意義，是讓孩子保持「好奇與探究」的心（Inquiriers）。
很多家長在孩子上了國中之後，都在問如何讓孩子有好奇心、有創意、有主動求知慾？因為，這是現代的高中與大學對學生的期待。但問題是：
好奇心與求知慾並非被培養出來，而是被保留下來的。
過度重視對知識的記憶，以及過度從事對解題的練習，讓探究的過程從多數孩子的小學生活中消失了。當然，我們可以理解台灣年輕一代父母在忙碌工作中，也許沒那麼多的心力回答孩子的「十萬個為什麼？」。所以，給孩子多一點想像的空間，多一點觀察的工具，多一點探究的自由，不也正是一種在高壓學習環境下的平衡。（參考歷史舊文：鰻爸觀點#02⎮爸爸送給我一輩子的禮物！）
一個可以隨身攜帶，走到哪用到哪的顯微鏡，的確是具備這樣意義的。
讓孩子理解「視野與觀點的影響」
第二個意義，是讓孩子理解「視野與觀點的影響」。
當孩子很小時，就在他們的血液裡灌輸：「同樣的事物，在不同角度，不同距離之下，觀察所得到的視覺印象，以及因此受到的心理影響，可能天差地遠。」等他們長大後，自然更能理解，不只「用肉體眼睛看具體的物體」時會如此，「用心靈思維看各種抽象的事情」也是如此。
隨著觀察者的視野與參與的距離親疏，自然會產生不同的詮釋與感受。這樣的理解，其實也正是培養開放心胸（open-minded）、樂意關懷(caring)、以及善於溝通（communicators) 這三種終身學習者特質的重要基礎。
父女的生物觀察課⎮洋蔥表皮細胞
『哇，是不是好美！』還記得求學階段顯微鏡下的洋蔥表皮細胞嗎？
這是某個晚上煮完咖喱飯，鰻爸心血來潮切了半顆洋蔥🧅想帶Maya認識表皮細胞，沒想到前後不到10分鐘，洋蔥表皮切片就完成了。很興奮當好奇心隨時降臨， 《uHandy行動顯微鏡》就能帶著全家人一起徜徉在奧妙的微觀世界！
🧅 教你製作洋蔥表皮切片！
《uHandy行動顯微鏡》探索微觀小宇宙
記得Maya要升小二前的暑假，經過科博館前的一家叫做《Novigo 劇場與博物館》的店，門口陳設排放了一台古董級的傳統顯微鏡和一些載玻片，Maya便像發現新大陸般的湊過去想要看，經詢問店員得知那只是裝飾，顯微鏡已退役無法真正使用，當下Maya非常失望並希望能有一台屬於自己的顯微鏡。
當時，爸爸真的有去幫她找（我是不太清楚找的過程），但一部分是考量實驗室型態的傳統顯微鏡（如右下圖）笨重且使用侷限性很高，價格也動輒數千甚至破萬，忙碌中也就擱置了這個念頭。
後來經由老師推薦認識了 《uHandy行動顯微鏡》 後，一顆不到50公克看起來像是夾是廣角鏡頭的高、低倍鏡，搭配手機或平板，行動實驗室立馬跟著走。此外，它也是市面上最完整的生物 STEAM 教具，高低兩種倍率的顯微鏡頭，從表面材質紋理到結構細節，都能清楚看見。
🔬 現在就幫孩子打底必備的自主探究力：https://uhandy.cc/iris
【備註】下列機種經測試無法使用，請自行留意。
Sony Xperia 1、Sony Xperia XZ2、Sony Xperia XZ3、紅米 K30。HTC One M8 鏡頭夾會遮蔽部分螢幕。
uHandy 開創全新的顯微體驗，獲得各界殊榮自然不在話下，世界四大設計獎 《Good Design Award 日本優良設計獎》的肯定，美國 NPO 矽谷非營利教育組織 Common Sense Education 推薦為「最佳教育科技產品 Best EdTech」。
🔬高倍鏡：與專業顯微鏡比較
爸媽們可能會想，一個長得和拍照廣角鏡頭差不多的鏡頭夾，真有這麼大本事？
其實，剛開箱看到那小小的兩支，我真的就是這樣想的；可實測體驗後便徹底改觀。
將同樣的樣品，分別在 uHandy 高倍鏡，與專業研究用的桌上型顯微鏡下比較，uHandy 行動顯微鏡提供了足夠好的解析能力，易於攜帶、容易上手，大幅解決時間、空間限制，上山下海，融入大多數的應用及主題，俯拾盡是生活學習場域。
更值得一提的莫過於獨家「創新貼紙採樣」與「專利立體凹槽貼紙」兩大設計，大幅降低標本取得與製作的複雜度，這才是最能貼近想培養一個生活觀察家的硬體規格，也是鰻爸超級滿意的一點。
鰻爸說：「引導孩子嘗試探索初期，過於複雜與不便的前置準備，是澆熄孩子興趣與熱情的一大問題。」而《uHandy行動顯微鏡》 不但克服與解決了這些難題，專為手機、平板設計的顯微鏡頭，達到最佳解析與放大倍率，堪比實驗室級解析度，像我自己尤其偏愛高倍鏡。
對了，製作玻片標本也辦得到，是不是超酷！
除靜態觀察外，uHandy也支援觀察動態的水中微生物（更多影片操作與創意）
爸媽們以為看完就結束了嗎？
哦，不是唷！將眼睛所觀察到的事物給詳實紀錄下來，也是探究過程中重要一步驟，而uHandy的「樣品收納＆觀察記錄簿」提供了孩子們最佳的管道。
🔬 現在就幫孩子打底必備的自主探究力：https://uhandy.cc/iris
鰻威媽：探究學習，是生活態度與習慣！
我們自己使用這段時間以來的建議是，學齡前兒童可以從「低倍鏡」入門嘗試和確認興趣，國小三年級以上，除日常觀察外，可以開始學習採集、製作大自然樣本，踏出自主學習第一步。（uHandy官網瞭解更多）
不管你想要為孩子選擇入門或進階套組，鰻媽我最想對爸媽說的心底話是：『千萬別買了後，成天對著孩子喊去拿顯微鏡來看啊，這絕對是扼殺孩子好奇與熱情的元兇！』
探究的精神，應該是一種生活態度與習慣，是需要經由親子共學中，小心被呵護、保留下來的原始人類天性，不仿和我一樣，從爸媽各自喜歡的題材去找靈感，過程中意外驚喜與發現，才是驅動自主學習不斷持續的最佳動力。
🔬 現在就幫孩子打底必備的自主探究力：https://uhandy.cc/iris
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