其實從一年級開始，Maya每天接觸英語的時間相對幼兒園驟減許多，但閱讀這一塊我們仍沒放棄，更認真在自我規定的進度上依序前進。基本上，閱讀是個累積常/知識、厚植後續寫作能量的基本功，因此我除了規定每日固定閱讀量外，閱讀（Read）＋朗讀（Read aloud），並從其中抽一本請Maya練習口說，更是重要的執行細節。
今天，我們就來談更具體的『行動方案』。
根據孩子：
（1）初次接觸英文的年齡
（2）家庭的資源
（3）家長可陪伴孩子的時間
我們歸納出三種建議的路徑。由於文章很長，我們會分成 (上)、(下) 兩篇呈現，並於社團內搶先看。若看完(上)篇意猶未盡的家長，歡迎先到社團內搬板凳等上菜！
因為走過，才更清楚新手的困難與需求。因此，我們特別整理與本Blog同名，分享多元學習主張與觀點，更聚焦英語教育（特別是母語學習ESL, English as Second Language）的【中文家庭雙語小孩】FB社團中，必追10場精彩、生動直播，強烈建議新手家長一定要看，有別於你聽過的任何價值主張，包聽完整個醍醐灌頂，欲罷不能
總結來說，新世代的家長，應該要讓孩子從多元與適性發展中得到與永續學習的「動力」與「能力」，自然可以在激烈的競爭中，找到屬於自己的天空與未來。
如何做到關心但不是干涉，協助但不是代勞，鬆手但不是放任，啟發但不是指導，其實也就是新世代家長們最大的修煉。
Hello, Welcome to be my Buddies.
實話說，我們是一個限制頗多的學伴社團，畢竟這是為我心愛的兒子所籌辦的，能不仔細嗎？
因此，我需要找一群有共識，而非只是「恰巧」有緣因為加入同個群體共學的DWE家長。
🔥 英語兒歌百百種，到底該如何選擇呢？
選擇「具象」，歌曲中動作實際連結身體部位，例如跳 (jump)、走 (walk)、跑(run)、拍手(clap)、轉圈(turn around)等，像「Head Shoulders Knees & Toes」就是最典型的 ” 情境英語兒歌“，唱個幾輪後，歌曲中提到的身體部位，很容易被孩子吸收並學會對應的單詞，甚至是句子，這就是聽音樂學語言的神奇魔力！
大多數父母，在孩子的教育上花了那麼多心力，最終無非希望孩子可以上大學，而且是上個好大學，國立大學，甚至所謂的頂尖大學。
如果你也同意這個結論，那我們今天要談的主題，就被化約成：「在學齡前或小學低年級階段，家長做什麼樣的事（或投入），可以對孩子日後大學升學時，產生關鍵性的影響呢？」
算術與數學是完全不同的東西！
小學低年級的數學，其實都是「算術」。數學固然需要算術的基礎，但算術的技巧是否精熟，跟往後數學能力其實並沒有任何關係。