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【幼兒英語Part3】小班上課了!2-5歲「後語感階段」爸媽易忽略的進階肥料是這款,每天15分鐘,打開話匣子不能沒有它!|中文家庭雙語小孩
◼︎ 幼時具備文字覺識能力,有助未來閱讀與寫作 後語感階段,建議爸媽可將「Print Awareness(文字覺識)」納入學習重點!語感前期的工作還是要同時並進,是不能中斷的。
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鰻爸觀點#22|小學英語的「練習─評量─診斷」 |SHELL EDUCATION 180 Days of Practice 系列簡介
很久沒有寫長文了,今天要來談一個特別的主題,就是來鄭重推薦一套很特別的「練習/評量本」給中文家庭雙語小孩的家長們。 啥!我有聽錯嗎?鰻魚爸不是最反對刷題的嗎,怎麼會推薦起「練習/評量本」了呢? 是的,我經常說,台灣的教育最病態的現象之一,就是把寫題目當做學習的主體。學童從小學一年級開始就不斷的在寫題目,反而失去了真正從閱讀與探究中來學習的機會。所以我以往都說,把教科書上的練習做完就好,不用買額外的練習題本。
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【2-4歲】什麼是「幼幼語感計畫」?|中文家庭雙語小孩
讓親子之間,一起從實踐中得到成長 正是語感特訓營最大的亮點! ◼︎ 正如同近年「素養教育」所強調的, 知識可以上網上搜尋,工具到處都買得到,唯獨「實務能力」必須透過不斷的實際練習才有辦法體會與養成。
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【幼兒英語Part2】語感特訓營,用180天,陪爸媽走帶語感最艱難的第一哩路|中文家庭雙語小孩
■ 用180天,陪爸媽走帶語感最艱難的第一哩路! 我們針對不自帶英語能力的迫切需要,實際落到「執行面」step by step的操作營隊,以同為「菜英文」家長的過來人經驗,告訴你心法、作法、甚至執行過程困難排解,甚至盯你不要放棄的特訓營隊,這也是為何我們無法90分鐘打發爸媽最重要的原因(特別留意以親子線下操作為主,非線上授課)。我們相信經過180天的集訓,習慣、操作模式已建立我們能安心放手,讓每個參與的爸媽回家後能依照個別孩子年紀與程度,用這24週傳遞的方式持續進行下去。
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鰻爸觀點#21|南加大Stephen D. Krashen「第二語言習得」理論重點摘要
年前,我們用直播方式介紹了南加大Krashen教授對「第二語言習得」的五大假說中最重要的三個,以及它們對兒童英 […]
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鰻爸觀點#20⎮國小階段,學校教育最重要的是要教會孩子們什麼?
美國杜克大學經濟學家凱西・戴維森(Cathy Davidson)曾經預測: 「2011年度入學的美國小學生中,有65%在大學畢業後從事的是目前並不存在的職業。」換句話說,現存的職業 很可能有一大半會在未來消失。
如果我們問:
小學階段,學校教育最重要欲教會孩子們什麼事?
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