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【幼兒英語Part3】小班上課了！2-5歲「後語感階段」爸媽易忽略的進階肥料是這款，每天15分鐘，打開話匣子不能沒有它！｜中文家庭雙語小孩
◼︎ 幼時具備文字覺識能力，有助未來閱讀與寫作 後語感階段，建議爸媽可將「Print Awareness（文字覺識）」納入學習重點！語感前期的工作還是要同時並進，是不能中斷的。
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鰻爸觀點#22|小學英語的「練習─評量─診斷」 ｜SHELL EDUCATION 180 Days of Practice 系列簡介
很久沒有寫長文了，今天要來談一個特別的主題，就是來鄭重推薦一套很特別的「練習/評量本」給中文家庭雙語小孩的家長們。 啥！我有聽錯嗎？鰻魚爸不是最反對刷題的嗎，怎麼會推薦起「練習/評量本」了呢？ 是的，我經常說，台灣的教育最病態的現象之一，就是把寫題目當做學習的主體。學童從小學一年級開始就不斷的在寫題目，反而失去了真正從閱讀與探究中來學習的機會。所以我以往都說，把教科書上的練習做完就好，不用買額外的練習題本。
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【2-4歲】什麼是「幼幼語感計畫」？｜中文家庭雙語小孩
讓親子之間，一起從實踐中得到成長 正是語感特訓營最大的亮點！ ◼︎ 正如同近年「素養教育」所強調的， 知識可以上網上搜尋，工具到處都買得到，唯獨「實務能力」必須透過不斷的實際練習才有辦法體會與養成。
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【幼兒英語Part2】語感特訓營，用180天，陪爸媽走帶語感最艱難的第一哩路｜中文家庭雙語小孩
■ 用180天，陪爸媽走帶語感最艱難的第一哩路！ 我們針對不自帶英語能力的迫切需要，實際落到「執行面」step by step的操作營隊，以同為「菜英文」家長的過來人經驗，告訴你心法、作法、甚至執行過程困難排解，甚至盯你不要放棄的特訓營隊，這也是為何我們無法90分鐘打發爸媽最重要的原因（特別留意以親子線下操作為主，非線上授課）。我們相信經過180天的集訓，習慣、操作模式已建立我們能安心放手，讓每個參與的爸媽回家後能依照個別孩子年紀與程度，用這24週傳遞的方式持續進行下去。
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鰻爸觀點#21｜南加大Stephen D. Krashen「第二語言習得」理論重點摘要
年前，我們用直播方式介紹了南加大Krashen教授對「第二語言習得」的五大假說中最重要的三個，以及它們對兒童英 […]
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鰻爸觀點#20⎮國小階段，學校教育最重要的是要教會孩子們什麼?
美國杜克大學經濟學家凱西・戴維森(Cathy Davidson)曾經預測： 「2011年度入學的美國小學生中，有65%在大學畢業後從事的是目前並不存在的職業。」換句話說，現存的職業 很可能有一大半會在未來消失。
如果我們問：
小學階段，學校教育最重要欲教會孩子們什麼事？
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